“PLURI LAB – dal processo alla scena”: educare alla creatività attraverso il linguaggio teatrale

Imparare facendo, sperimentare attraverso il lavoro di gruppo e scoprire il teatro non soltanto come forma d’arte, ma come processo creativo nel quale ogni scelta comporta una responsabilità. È questa la prospettiva di PLURI LAB – dal processo alla scena, il progetto ideato e prodotto dal Teatro Ivelise e dall’Associazione Culturale Allostatopuro, realizzato grazie al contributo della Regione Lazio nell’ambito del bando “Arti e Creatività 2026”.

Presentata il 6 ottobre 2026 presso il Liceo Pablo Picasso di Anzio, scuola capofila dell’iniziativa, la proposta coinvolge gli studenti dei licei Picasso di Anzio e Pomezia e Kant di Roma. Un progetto che punta a mettere i ragazzi al centro di un’esperienza concreta, accompagnandoli dalle prime fasi di apprendimento fino alla realizzazione di un prodotto teatrale.

Le voci di Brenda Monticone Martini, della vicepreside del Liceo Pablo Picasso di Anzio, Elisabetta Rocchetti, e dei docenti Stefano Viali, Marco Belocchi e Paola D’Andrea approfondiscono gli obiettivi e l’articolazione di PLURI LAB, offrendo uno sguardo sul valore educativo del progetto e sull’importanza di avvicinare gli studenti alla pratica teatrale attraverso un’esperienza diretta e condivisa.

Il teatro come laboratorio di competenze

Il principio alla base di PLURI LAB è semplice: per comprendere davvero il funzionamento di una produzione teatrale, non basta conoscerne le regole, ma occorre partecipare attivamente alle diverse fasi del lavoro.

Il percorso si articola attorno a cinque discipline: scrittura, recitazione, regia, costume e scenografia. 

Ogni partecipante potrà confrontarsi con le dinamiche di una produzione autentica, sperimentando ruoli e responsabilità differenti. La dimensione artistica si intreccia con quella educativa: organizzare il lavoro, rispettare i tempi, ascoltare gli altri, affrontare gli imprevisti e trovare soluzioni condivise diventano parte integrante della formazione.

Una partecipazione che supera le aspettative

Tra gli elementi emersi durante la presentazione del 6 ottobre c’è anche la risposta degli studenti: le adesioni stimate superano quota 100, andando oltre le aspettative iniziali del bando.

La partecipazione è gratuita e consente agli studenti di ottenere crediti formativi, secondo le modalità previste dai rispettivi istituti. Un’opportunità che avvicina il mondo della scuola a quello delle professioni artistiche e permette ai giovani di conoscere da vicino competenze e responsabilità coinvolte nella realizzazione di uno spettacolo.

Il valore educativo del fare teatro

PLURI LAB si inserisce nell’esperienza maturata dal Teatro Ivelise e dall’Associazione Culturale Allostatopuro, realtà attiva da oltre tredici anni nella promozione culturale e nella formazione, nel cuore di Roma, a pochi passi dal Colosseo.

Il progetto valorizza una concezione del teatro che supera il momento della rappresentazione e riconosce importanza a tutto ciò che avviene prima che si apra il sipario: il confronto, la progettazione, la collaborazione e la capacità di trasformare un’idea in un risultato condiviso.

Per gli studenti, partecipare significa mettersi alla prova in un contesto nel quale creatività e impegno devono procedere insieme. Significa anche imparare a gestire l’errore, riconoscere il valore del lavoro altrui e assumersi la responsabilità delle proprie scelte.

È proprio in questo passaggio, dal processo alla scena, che il teatro può diventare uno strumento di crescita: un’esperienza da vivere in prima persona, capace di lasciare competenze che accompagnano i ragazzi anche fuori dal palcoscenico.

Progetto cofinanziato dall’Unione europea nell’ambito del PR FSE+ Lazio 2021-2027. Avviso pubblico “Arti e Creatività” – Priorità “Giovani” – Obiettivo specifico ESO4.6